思春期の不安や抑うつは、加齢とともに

思春期に入ると、視床下部の下垂体でのゴナドトロピン放出因子の分泌量が増え、それに伴い下垂体後葉でのゴナドトロピンの代謝が活発になり、ゴナドトロピンの量もそれに応じて増加するため、焦慮症特徵・発達が非常に早くなります。中学生は、人体のすべての領域で成長と発達の日常的なタスクを実行し、2～3年で完璧なレベルに到達します。

性の完成度の高さから、異性の友人に興味や関心を持つようになり、性に関する心の新たな感情体験が芽生え、性への期待が高まりますが、そのような願いや心の主なパフォーマンスを公表することができず、読書という日常的な作業も担うようになります。多くの場合、ニーズや感情を満たすことができずに明確なショックや抑圧感を経験し、多くの性的な問題に対する理解不足や疑問も相まって、恐怖や不安、内気さ、孤独感、自信のなさや苦悩が生じ、結果として思春期の心の発達障害を引き起こすのです。

思春期の不安は、幼い子どもたちの身体的な健康に深刻な脅威となる可能性があります。長期にわたる不安は神経症を引き起こし続けるので、すぐに効果的な治療を行うことが重要です。

思春期には、人物の擬人化の過程にあり、本能的な反応がその原動力となります。サイコ・セクシャルカルチャー教育の推進は、プラスチック製の仕事のプレッシャーを発達の原動力として、人間の理性、社会的メディア、感情、社会的モラルを徐々に成熟させることにつながります。

(1)性に関する意識や科学的精神を生み出すために、性心理学や生理学などの専門知識を学ぶ。

(2) 健全で有益な様々なテーマの活動に参加することで、理解を深め、心身ともに健康で気品のある放課後の生活に目を向けることで、性的特徴への関心を減らす。

(3)不安を取り除き、心を落ち着かせて日常生活に活力を与えるためのリラクセーション・トレーニング法を用いた日常的なトレーニングを行うこと。